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Expliquer les textes demeure un exercice fondamental de l’enseignement du français.
Qu’on le nomme explication linéaire, commentaire composé, étude suivie, lecture analytique ou méthodique, il vise à développer :
–l’esprit d’analyse : l’aptitude à discerner les enjeux des textes, à percevoir la subtilité des formes du discours, à déjouer les pièges du langage — qualités indispensables au futur citoyen ;
– la faculté d’admiration : l’art d’apprécier l’art, de saisir la puissance d’un imaginaire, de jouir de l’allégresse d’un style, de se comprendre soi-même à travers les œuvres qui sont notre culture.



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